Como enseñar ingles a niños de primaria

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Si enseñas en grupos pequeños o en clases individuales, los juegos de rol de ESL son para ti: Descubra consejos y perspectivas sobre el uso de obras de teatro para ESL y EFL, y obtenga un guión de obra de teatro ESL gratuito para usar en su próxima clase.Si ya tiene nuestro popular paquete de juegos para el aula, tendrá mucha munición para el tiempo de clase, pero las obras de teatro ESL añaden otro nivel de diversión a sus lecciones.    Las obras de teatro de ESL/EFL son ideales para incluirlas como parte de un espectáculo de fin de curso para los padres o para toda la escuela.    Ayudan a mantener alta la motivación del grupo, aumentan tu eficacia como profesor y aseguran que los padres sigan enviando a sus hijos a tus clases.Gracias a Jitka en la República Checa por el vídeo que aparece a continuación.Descubre cómo las divertidas representaciones teatrales de ESL ayudan a tus alumnos a aprender y mantenerse motivados

Escucha cómo mis juegos de rol de ESL ayudaron a Olga:’Me llamo Olga Poshekhova y soy de Rusia. Empecé a enseñar inglés hace sólo un año y, como puedes imaginar, no me sentía nada segura de mí misma. Tus juegos y sketches me ayudaron mucho. Gracias a ellos, mis alumnos y yo hemos tenido un año maravilloso lleno de alegría, sorpresas y diversión”.          Olga Poshekhova, Moscú, taller de inglés MoMiMo

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Enseñar inglés no es una tarea fácil. Con una variedad de niveles de habilidad diferentes en cada aula, los profesores deben emplear estrategias efectivas que permitan a cada estudiante aprender el material. Tanto si la clase se centra en la literatura, la gramática o las habilidades lingüísticas, estas estrategias de enseñanza resultarán útiles para muchos profesores de inglés.

Dependiendo del grado que se enseñe y del tipo de material asignado según el plan de estudios, los profesores de inglés tendrán que probar una o más de las estrategias mencionadas para que su clase funcione. La misma estrategia puede no funcionar de un año a otro, y los profesores pueden descubrir que mientras una estrategia funciona para un profesor, no funciona en su aula. Los profesores de inglés que sean flexibles y estén dispuestos a experimentar con las estrategias de enseñanza seguro que encontrarán una fórmula ganadora.

cómo enseñar inglés a un niño que no habla inglés

Si eres profesor de educación general o futuro profesor, es posible que tengas alumnos recién llegados al país. Es comprensible que se pregunte cuál es la mejor manera de ayudar a estos niños que tienen un dominio limitado del inglés. Si bien es cierto que el idioma puede suponer una barrera para el aprendizaje de un grado, la buena noticia es que los niños pequeños están bien equipados para aprender una segunda lengua junto con sus estudios habituales. De hecho, a veces los mayores obstáculos se encuentran en factores que un educador no puede controlar, como la transición a un nuevo país o la vida en el hogar.

Con un poco de paciencia, cariño y apoyo, tus alumnos de inglés (ELL) pueden prosperar si utilizas las técnicas adecuadas. Veamos con más detalle cómo es la enseñanza del inglés como segunda lengua a los niños en las escuelas de todo el país antes de hablar de las mejores estrategias a utilizar, y también de los consejos para los padres.

Dependiendo de la escuela, el distrito, el estado y la zona del país, la enseñanza del inglés como segunda lengua a los niños puede variar de manera significativa. Si bien hay un conjunto de recomendaciones formuladas por el gobierno federal, los programas para los estudiantes de inglés como segunda lengua son obligatorios y están regulados por el estado, y cada distrito a veces sigue esos procedimientos a su manera. Los profesores de recursos y los materiales difieren según el campus, y algunas escuelas privadas no incluyen personal o servicios de ESL en absoluto.

cómo enseñar inglés a los niños

Al terminar la universidad, hice lo que miles de recién licenciados hacen cada año: Me apunté a enseñar inglés en el extranjero y me trasladé a los suburbios de Tokio (Japón) durante un año y medio. Al ser hablante nativo de inglés y tener una licenciatura en este idioma, pero sin experiencia en la enseñanza (y, desde luego, sin formación en ESL), me resultó muy fácil encontrar un trabajo. Pero eso no significaba que el trabajo en sí fuera fácil.

Durante el tiempo que estuve enseñando en Japón (que incluyó la quiebra de la empresa para la que trabajaba, pero esa es otra historia), trabajé en una gran variedad de contextos de ESL: escuelas públicas de primaria y secundaria, clases individuales y en grupo para adultos, inglés comercial, incluso clases privadas en grupos pequeños para niños de preescolar. El trabajo era divertido, la mayor parte del tiempo, pero cada grupo de edad presentaba desafíos muy diferentes.

Los niños son, por naturaleza, enérgicos y tienen poca capacidad de atención, por lo que las clases con niños suelen ser muy intensas y requieren mucha creatividad. Enseñar a los adultos requiere más paciencia y conocimientos técnicos (léase: gramaticales), ya que los adultos tienen razones específicas para aprender inglés, pero suelen ser más lentos en su aprendizaje.