▷ Desarrollo evolutivo del niño de 0 a 6 años pdf

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Las experiencias de su hijo en los primeros meses y años de vida afectan a su salud, su bienestar y sus habilidades de afrontamiento para el resto de su vida. El cuidado, la crianza y la seguridad de los padres ayudan a garantizar el desarrollo saludable de su hijo.

Entender el desarrollo del niño puede ayudarle a saber qué puede esperar y qué puede hacer para ayudar a su hijo a crecer de forma saludable. En los primeros años de vida, el comportamiento de tu hijo comunica sus necesidades y cómo está cambiando y creciendo. Escuchar las señales únicas de tu hijo puede ayudarte a apoyarlo en sus años de crecimiento y desarrollo tan rápidos.

Las etapas del desarrollo infantil que se describen aquí son sólo directrices, no un conjunto de reglas. Cada niño se desarrolla a su propio ritmo. Si tienes alguna duda sobre el desarrollo de tu hijo, habla con tu médico.

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El tratamiento en las secciones de “Lenguaje” de este artículo trata específicamente de la adquisición del idioma inglés por parte del niño y no representa una visión mundial del tema. Por favor, mejore este artículo y discuta el tema en la página de discusión. (Agosto de 2010)

Este artículo necesita citas adicionales para su verificación. Por favor, ayude a mejorar este artículo añadiendo citas de fuentes fiables. El material sin fuente puede ser cuestionado y eliminado.Buscar fuentes: “Etapas del desarrollo infantil” – noticias – periódicos – libros – scholar – JSTOR (noviembre de 2009) (Aprende cómo y cuándo eliminar este mensaje de la plantilla)

Las etapas del desarrollo infantil son los hitos teóricos del desarrollo del niño, algunos de los cuales se afirman en las teorías nativistas. En este artículo se analizan las etapas de desarrollo infantil más aceptadas. Existe una amplia variación en cuanto a lo que se considera “normal”, causada por la variación de factores genéticos, cognitivos, físicos, familiares, culturales, nutricionales, educativos y ambientales. Muchos niños alcanzan algunos o la mayoría de estos hitos en momentos diferentes a los normales[1].

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Las revisiones rutinarias suelen programarse varias veces durante las edades de 2 a 5 años. Son importantes para detectar problemas y asegurarse de que su hijo crece y se desarrolla como se espera. En algunas zonas, su hijo puede acudir a una enfermera de la sanidad pública para que le haga las revisiones rutinarias y le ponga las vacunas.

Las revisiones rutinarias son un buen momento para hablar con el médico de cualquier preocupación que tenga sobre la salud, el crecimiento o el comportamiento de su hijo. Entre visita y visita, anota las preguntas que quieras hacer al médico la próxima vez.

Es importante conocer algunos de los comportamientos que puedes esperar durante estos años de rápidos cambios. Las rabietas, chuparse el dedo y las pesadillas son problemas comunes en los niños de esta edad. Saber qué esperar puede ayudarte a ser paciente y a superar los momentos de tensión.

Criar a un niño en edad preescolar puede ser un reto. Lo que funciona o es adecuado para un niño de dos años puede no serlo para uno de cinco. Asistir a una clase de crianza puede ayudarte a aprender a lidiar con los problemas que surjan. Para encontrar una clase, pregúntale al proveedor de atención médica de tu hijo o llama a la línea provincial de salud.

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Los cambios que se producen en el desarrollo de un niño en los primeros años de vida son realmente notables. Los cuidadores y los profesionales observan el desarrollo de los niños cuando empiezan a sonreír, reír, sentarse, gatear, balbucear y hablar. Los niños empiezan a socializar y a jugar de forma cooperativa con otros niños. Adquieren habilidades importantes para llevarse bien con los demás, como tomar turnos, compartir y seguir instrucciones, así como habilidades que les ayudarán académicamente, como dibujar, contar, leer y escribir.

El desarrollo infantil temprano suele seguir una secuencia, ya que el niño necesita dominar una habilidad antes de poder adquirir la siguiente, pero todos los niños se desarrollan a su propio ritmo. A veces, un niño puede tardar mucho tiempo en dominar una nueva habilidad; otras veces, puede parecer que se salta una habilidad en la secuencia prevista en su velocidad de desarrollo. A través de una cuidadosa observación, evaluación y comunicación con los cuidadores del niño, los profesionales pueden hacerse una idea clara del niño en su entorno. Identificar los riesgos, las preocupaciones o los retrasos requiere una interpretación dentro de todo el contexto del niño.