Necesidad específica de apoyo educativo

Necesidad específica de apoyo educativo

Necesidades educativas de un niño

Los niños y jóvenes que tienen necesidades educativas especiales (NEE) no tienen necesariamente una discapacidad. Algunos niños y jóvenes discapacitados no tienen necesidades educativas especiales. Sin embargo, hay un gran solapamiento entre ambos grupos.

Un niño o joven tiene una discapacidad si tiene un impedimento físico o mental que tiene un efecto sustancial o a largo plazo en su capacidad para llevar a cabo las actividades cotidianas normales. Las investigaciones sugieren que entre el seis y el siete por ciento de los niños son discapacitados.

Los niños y jóvenes con necesidades más complejas requieren servicios especializados. Necesitarán apoyo para su salud, educación o desarrollo físico, intelectual, emocional, social o de comportamiento, debido a sus discapacidades.

El Servicio de Apoyo a la Lengua Inglesa trabaja con las escuelas locales para apoyar a los alumnos que se inician en el inglés y a los que son estudiantes bilingües más avanzados. También trabajan con refugiados y solicitantes de asilo. Tenga en cuenta que los padres no pueden acceder a este servicio directamente y que no está disponible en todos los colegios. Pida más información a la escuela de su hijo.

Educación de niños con necesidades especiales

Los recursos de esta página se centran en el apoyo a los alumnos con necesidades específicas y su bienestar. Al trabajar en el sector de la educación y la formación, mantenemos nuestro estatus profesional a través de la formación y el desarrollo continuos. Cuando nos consideramos en el papel de alumnos, sabemos que tenemos preferencias individuales de aprendizaje. También sabemos que algunos de nosotros tenemos necesidades específicas de aprendizaje y que todos las tendremos en algún momento de nuestra carrera (o de nuestra vida). Todos sabemos lo que se siente al asistir a una sesión de formación cuando no podemos concentrarnos totalmente debido a la ansiedad que nos producen otros aspectos de nuestra vida familiar o laboral; algunos de nuestros alumnos también tienen problemas de concentración, tal vez debido al TDAH o a problemas de salud mental.  Considerar la adaptación de nuestras prácticas para el aprendizaje inclusivo beneficia a todos y, a menudo, los pequeños cambios para apoyar una necesidad específica pueden ayudar a muchos otros alumnos.

Con un número creciente de recursos dentro de la página de necesidades específicas y bienestar, hemos creado subpáginas para: Autismo, Ceguera y pérdida de visión, Sordera y pérdida de audición, Dislexia, Salud mental, Discapacidades físicas y Dificultades de aprendizaje profundas y múltiples.

Ejemplos de necesidades educativas especiales

La educación especial (conocida como educación de necesidades especiales, educación asistida, educación excepcional, educación especial, SEN o SPED) es la práctica de educar a los alumnos de forma que se realicen adaptaciones que aborden sus diferencias individuales, discapacidades y necesidades especiales. Lo ideal es que este proceso implique la disposición, planificada individualmente y supervisada sistemáticamente, de procedimientos de enseñanza, equipos y materiales adaptados y entornos accesibles. Estas intervenciones están diseñadas para ayudar a las personas con necesidades especiales a alcanzar un mayor nivel de autosuficiencia personal y de éxito en la escuela y en su comunidad, que podría no estar disponible si el alumno sólo tuviera acceso a una educación típica en el aula. La educación especial está separada de un plan 504, ya que un plan 504 permite a los estudiantes con discapacidades participar en el aula de educación general y los servicios de educación especial implican un aula especial (o un aula de recursos) que tiene una clase de estudiantes sólo con discapacidades que reciben servicios de educación especial. Algunos alumnos con un IEP van a un aula especial, y algunos alumnos

Ejemplos de necesidades educativas especiales y discapacidad

Todos los niños y jóvenes pueden experimentar dificultades de aprendizaje en algún momento. Esto no es inusual. Para la mayoría de los niños las dificultades son temporales y se superan pronto con la ayuda y el estímulo del hogar y la escuela.

El término «necesidades educativas especiales» se utiliza para describir las dificultades de aprendizaje o las discapacidades que dificultan el aprendizaje de los niños en comparación con la mayoría de los niños de la misma edad. Los niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE) suelen necesitar una ayuda adicional o diferente de la que reciben otros niños de su edad. Esta ayuda se conoce como prestación educativa especial.

Lo primero y más importante que hay que recordar es que todos los niños con NEE tienen derecho a recibir una educación amplia, equilibrada y adecuada que incluya el plan de estudios de la Etapa Fundamental de los Primeros Años (para niños de 3 a 5 años) o el plan de estudios nacional (para niños de 5 a 16 años).

La mayoría de los niños con NEE ven satisfechas sus necesidades en un colegio ordinario o en centros de educación infantil, aunque algunos niños con necesidades más complejas se benefician de la ayuda más especializada que se ofrece en un colegio «especial».