Prevenir la violencia de género desde la escuela

Prevenir la violencia de género desde la escuela

La violencia de género es…

Puede adoptar diversas formas, como el abuso físico y sexual, el acoso y la intimidación. Limita la matriculación de las niñas, socava su participación y sus logros, y aumenta las tasas de absentismo y abandono escolar.

En nuestro estudio Hear Our Voices, se preguntó a más de 7.000 jóvenes sobre su percepción de la igualdad y muchos indicaron temores específicos sobre su seguridad en las escuelas y sus alrededores. Más de una cuarta parte de las chicas del informe afirmaron que «nunca» o «rara vez» se sentían seguras de camino a la escuela.

Como parte de nuestro programa de Promoción de la Igualdad y la Seguridad en las Escuelas (PEASS), emprendimos una nueva investigación para evaluar la prevalencia, la naturaleza, la respuesta y la denuncia de la violencia sexual y de género. Hablamos con más de 9.000 niños y descubrimos que las actitudes de los estudiantes hacia el género son una de las principales causas de la violencia sexual y de género en Asia, y que los niños tienen actitudes más regresivas que las niñas. La alta prevalencia de la violencia de género, tanto física como emocional, en las escuelas y en el hogar hace que los estudiantes se sientan inseguros y aumenta la probabilidad de que ellos mismos ejerzan la violencia.

Ejemplo de violencia de género en la escuela

Las escuelas pueden ser un caldo de cultivo para la violencia. Aproximadamente 246 millones de escolares sufren acoso y abusos en la escuela y sus alrededores cada año. Y este es un problema mundial. Los incidentes de violencia de género relacionados con la escuela atraviesan culturas, regiones y economías.

Plan International forma parte de un grupo de trabajo mundial que estudia cómo podemos acabar con la violencia en las escuelas y en su entorno. Para los 16 Días de Activismo contra la Violencia de Género de este año, queremos llamar la atención sobre el papel fundamental que pueden desempeñar los profesores para acabar con este problema.

Por desgracia, en algunos casos, los profesores son parte del problema. Las investigaciones de Plan International en muchas partes del mundo demuestran que los profesores pueden abusar de su posición de poder al ejercer el acoso psicológico de los alumnos, utilizar la disciplina violenta, dispensar actitudes inaceptables e irrespetuosas, o incluso practicar el sexo transaccional con las niñas a cambio de la exención de las tasas escolares o la obtención de mejores calificaciones.

Además, las maestras son vulnerables a la violencia, sufriendo acoso y abusos por parte de los alumnos, los compañeros y la dirección de la escuela. Al mismo tiempo, las profesoras a menudo no pueden denunciar la violencia, ni contra ellas ni contra los alumnos, por miedo a las represalias.

Acabar con la violencia de género…

La violencia de género relacionada con la escuela (VSG) se refiere a los actos o amenazas de violencia sexual, física o psicológica que se producen en las escuelas y sus alrededores, perpetrados como resultado de las normas y estereotipos de género y aplicados por la dinámica de poder desigual (véase la figura 1).

La violencia en las escuelas está muy extendida, y las normas de género discriminatorias son uno de los factores clave que la impulsan. Esto significa que es esencial aplicar una lente de género al desarrollar enfoques de prevención y respuesta a la violencia. Al igual que todas las formas de violencia, la violencia de género relacionada con la escuela viola los derechos de los niños y es un obstáculo importante para el acceso y la participación de las niñas y los niños en la educación.

Cada vez se reconoce más que la violencia sexual y por motivos de género es un problema acuciante que requiere atención mundial si se quieren alcanzar los Objetivos Sostenibles 4 (Educación), 5 (Igualdad de género) y 16.2 (Violencia contra los niños). Queda mucho trabajo por hacer que requiere esfuerzos acelerados y multidimensionales de prevención y respuesta.

Esta serie de informes temáticos está dirigida a los responsables políticos y a los profesionales. Su objetivo es resumir los últimos aprendizajes y las pruebas sintetizadas en dos talleres regionales sobre la mejor manera de prevenir y abordar la violencia sexual y de género celebrados en África Occidental y Central y en África Oriental y Meridional. Los retos y las recomendaciones son relevantes para cualquier forma de violencia escolar, ya sea impulsada por el género o no, y como tal constituyen un valioso recurso para todos los responsables políticos y profesionales que trabajan en este campo.

Programas de prevención de la violencia de género

El estudio tuvo como objetivo inicial caracterizar la producción científica brasileña sobre las acciones educativas de las escuelas para prevenir la violencia de género (VG), con el fin de ofrecer una síntesis de dicha producción. Al encontrar sólo una pequeña cantidad de artículos científicos en las bases de datos brasileñas (n = 6), consideramos necesario comparar esos resultados con las investigaciones internacionales para identificar si el tema está poco estudiado sólo a nivel nacional o también a nivel mundial. Por lo tanto, incluimos un segundo objetivo a este estudio, que fue comparar las investigaciones disponibles en las bases de datos brasileñas y en las internacionales sobre el tema para situar la producción brasileña en el contexto más amplio e indicar las posibilidades de acción, evidenciando los elementos transformadores identificados en la literatura. También presentamos las necesidades de conocimiento científico para la proposición, implementación y evaluación de posibles acciones en los contextos educativos brasileños.

Las demandas surgen de los datos que muestran la gran cantidad de personas, principalmente mujeres, que sufren a causa de la violencia de género y sexual en el mundo y en Brasil. En 2013, según una investigación de la Organización Mundial de la Salud sobre la violencia contra las mujeres, el 35% de las mujeres en el mundo sufrieron violencia sexual por parte de sus parejas o no, y el 38% de los asesinatos de mujeres fueron cometidos por parejas íntimas (Organización Mundial de la Salud-OMS, 2013), configurando un problema de proporciones epidémicas.