▷ Trabajar por competencias en primaria | Actualizado septiembre 2023

ejemplo de plan de estudios basado en competencias

Las competencias son combinaciones de conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes desarrollan y aplican para aprender, vivir y trabajar con éxito. Hacen hincapié en los aspectos del aprendizaje que se aplican dentro y a través de todas las materias. El plan de estudios de Alberta desde el jardín de infancia hasta el grado 12 promueve el desarrollo de las siguientes competencias, que son expresiones racionalizadas de las competencias de la Orden Ministerial sobre el Aprendizaje de los Estudiantes (#001/2013):

Los estudiantes son los artistas, científicos, pensadores, innovadores y líderes del futuro. Ellos serán los encargados de resolver los problemas de hoy, mientras imaginan y crean un nuevo mañana. Las competencias son fundamentales para dotar a los estudiantes de los conocimientos, las habilidades y las actitudes que necesitarán para navegar con éxito en sus viajes personales de aprendizaje, vida y trabajo.

Los alumnos utilizan y desarrollan las competencias cuando se encuentran con situaciones desconocidas o difíciles. Las competencias ayudan a los alumnos a sacar provecho de lo que saben, de cómo piensan y de lo que pueden hacer. En la escuela, los alumnos desarrollan y aplican las competencias a través de los contenidos de las asignaturas y las experiencias de aprendizaje.

educación basada en competencias en las escuelas primarias

El comité identifica los conocimientos generales y las competencias del recuadro 7-1 como una base importante para todos los adultos con responsabilidades profesionales para los niños pequeños, en todos los entornos y sectores.

Esta sección considera lo que los educadores y líderes educativos que trabajan con niños desde el nacimiento hasta los 8 años necesitan saber y ser capaces de hacer para apoyar importantes dominios de desarrollo y aprendizaje y para apoyar una mayor continuidad para los niños a lo largo del continuo desde el nacimiento hasta los 8 años. El debate comienza con un resumen de lo que el comité ha identificado como

El debate comienza con un resumen de lo que el comité ha identificado como el conocimiento y las competencias básicas compartidas que necesitan los educadores, o aquellos profesionales que proporcionan atención y educación directa y regular a los niños pequeños desde el nacimiento hasta los 8 años, que pueden trabajar con estos niños en entornos de atención infantil en el hogar o en centros, centros de educación infantil y preescolares, y escuelas primarias. A continuación, se presenta una visión general de la medida en que las declaraciones actuales de competencias básicas a nivel nacional y estatal abarcan los conocimientos y competencias identificados. Los conocimientos y las competencias para el liderazgo en el cuidado y la educación se analizan más adelante en el capítulo, así como las competencias para la colaboración y la comunicación entre los diferentes roles profesionales, que en este informe se denominan práctica interprofesional.

la educación basada en las competencias frente a la educación tradicional

Competencias clave y pedagogía eficaz Esta herramienta ayuda a los centros escolares a auditar sus progresos en la integración de las cinco competencias clave de la NZC en el plan de estudios local. Incluye un marco de auto-auditoría, ejemplos atractivos de la práctica y una visión de los aspectos importantes de las competencias clave.

Sobre las competencias clave Las competencias clave son las capacidades que las personas tienen, y necesitan desarrollar, para vivir y aprender hoy y en el futuro.El Plan de Estudios de Nueva Zelanda identifica cinco competencias clave:

Las competencias clave son importantes porque las cosas han cambiado. Desde que se crearon nuestros sistemas educativos se han producido enormes cambios en la naturaleza de las sociedades, en la naturaleza del trabajo, en la forma de ver el conocimiento y en las tecnologías, por nombrar sólo algunos. Estos cambios, así como la certeza de los cambios en curso, tienen implicaciones en el tipo de educación que necesitan nuestros jóvenes. Las competencias clave sitúan a los estudiantes de hoy en el centro, y aportan una perspectiva de futuro a la enseñanza y el aprendizaje.En este vídeo, la Secretaria de Educación Karen Sewell explica la importancia de construir un sistema educativo que ayude a los estudiantes a aprender a aprender y a gestionar las exigencias de un mundo profundamente diferente. (Duración 2:11)Las competencias clave son importantes porque apoyan las disposiciones que permitirán a los jóvenes aprender bien ahora y seguir aprendiendo durante toda su vida. Margaret Carr explica que las disposiciones significan que los alumnos están preparados, dispuestos y son capaces:

ejemplos de educación basada en competencias

Visite el área de competencias clave del sitio web Te Kete Ipurangi (enlace externo). Se trata de un sitio web desarrollado para profesores y educadores, pero cualquiera puede visitarlo. Ofrece una visión más detallada de las competencias clave. Lea cómo las escuelas están incorporando las competencias clave en las áreas de aprendizaje del plan de estudios de Nueva Zelanda en la página de competencias clave y pedagogía eficaz (enlace externo).

Para saber más sobre el plan de estudios neozelandés (el marco curricular que utilizan las escuelas para planificar su enseñanza), consulte Te Kete Ipurangi (enlace externo). Incluye información más detallada sobre la visión, los principios, los valores, las competencias clave y las áreas de aprendizaje.