Tea trastorno del espectro autista

Tea trastorno del espectro autista

Trastorno del espectro autista dsm-5

El autismo es una enfermedad que dura toda la vida y los síntomas y signos pueden aparecer por primera vez cuando el niño es muy pequeño. El autismo no puede curarse, pero las terapias y los servicios de apoyo pueden ayudar a una persona con TEA a mejorar sus síntomas y su calidad de vida.

El autismo es un trastorno del espectro, lo que significa que las personas pueden experimentar una amplia gama de síntomas y de distinta gravedad. Por ejemplo, una persona con autismo que se encuentre en el rango de alto funcionamiento del espectro tendrá un buen dominio del lenguaje, pero una persona en el rango de bajo funcionamiento del espectro puede no hablar en absoluto[6].

Por lo tanto, es importante tener en cuenta que una persona con trastorno del espectro autista no mostrará todos los síntomas y éstos variarán en cuanto a su gravedad. Sin embargo, una persona con TEA mostrará varios de estos comportamientos y signos.

Hay muchos signos y síntomas que pueden indicar que una persona tiene un trastorno del espectro autista. No todos los adultos o niños con autismo presentarán todos los síntomas, y algunos adultos y niños sin autismo pueden mostrar algunos de los mismos comportamientos y síntomas.

Trastorno del espectro autista en adultos

El espectro autista es un término general que abarca una serie de trastornos del neurodesarrollo que se conocen como trastorno del espectro autista (TEA). En general, sustituye a términos más antiguos, como autismo, trastorno autista y síndrome de Asperger, por la palabra «espectro», tal como se define en el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, para abarcar un grupo más amplio de afecciones y diferencias en el tipo y la gravedad de los síntomas, una tendencia que se desarrolló en la década de 1980. La Clasificación Internacional de Enfermedades CIE-11, publicada en enero de 2021,[5] caracteriza el TEA con déficits en la capacidad de un individuo para iniciar y mantener una comunicación social bidireccional y un comportamiento restringido o repetitivo inusual para la edad o la situación del individuo (ver Clasificación). Aunque se relaciona con la primera infancia, los síntomas pueden aparecer más tarde, frecuentemente asociados a una mayor interacción social. Con una variación considerable, también dependiente del contexto, los déficits pueden causar impedimentos en situaciones personales, familiares, sociales, educativas y ocupacionales; los diagnosticados con TEA van desde los independientes y superdotados hasta los muy desafiados y necesitados que requieren intervención y apoyo a largo plazo[6][7][8][9].

Definición de trastorno del espectro autista psicología

El trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos mentales más comunes que afectan a los niños. El TDAH también afecta a muchos adultos. Los síntomas del TDAH incluyen la falta de atención (no poder mantener la concentración), la hiperactividad (exceso de movimiento que no se ajusta al entorno) y la impulsividad (actos precipitados que se producen en el momento sin pensar).

Se calcula que el 8,4% de los niños y el 2,5% de los adultos padecen TDAH.1,2 El TDAH suele identificarse por primera vez en los niños en edad escolar cuando provoca alteraciones en el aula o problemas con las tareas escolares. Es más frecuente entre los niños que entre las niñas.

Los profesores y el personal de la escuela pueden proporcionar a los padres y a los médicos información para ayudar a evaluar los problemas de comportamiento y de aprendizaje, y pueden ayudar con el entrenamiento de la conducta. Sin embargo, el personal de la escuela no puede diagnosticar el TDAH, tomar decisiones sobre el tratamiento o exigir que un estudiante tome la medicación para asistir a la escuela. Sólo los padres y tutores pueden tomar esas decisiones con el médico del niño.

Los alumnos cuyo TDAH perjudica su aprendizaje pueden tener derecho a una educación especial en virtud de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades o a un plan de la Sección 504 (para niños que no requieren educación especial) en virtud de la Ley de Rehabilitación de 1973. Los niños con TDAH pueden beneficiarse de la enseñanza de técnicas de estudio, cambios en la configuración del aula, técnicas de enseñanza alternativas y un plan de estudios modificado.

Tratamiento del trastorno del espectro autista

El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno neurológico y del desarrollo que comienza en la infancia y dura toda la vida de una persona. Afecta a la forma en que una persona actúa e interactúa con los demás, se comunica y aprende. Incluye lo que antes se conocía como síndrome de Asperger y los trastornos generalizados del desarrollo.

Se denomina trastorno del «espectro» porque las personas con TEA pueden presentar una serie de síntomas. Las personas con TEA pueden tener problemas para hablar con usted, o pueden no mirarle a los ojos cuando les habla. También pueden tener intereses restringidos y comportamientos repetitivos. Pueden pasar mucho tiempo poniendo las cosas en orden, o pueden decir la misma frase una y otra vez. A menudo puede parecer que están en su «propio mundo».

En las revisiones del niño, el médico debe comprobar el desarrollo del niño. Si hay signos de TEA, su hijo será sometido a una evaluación exhaustiva. Puede incluir un equipo de especialistas que realicen diversas pruebas y evaluaciones para hacer un diagnóstico.