Se puede expulsar a un niño de primaria

Si un niño es expulsado de la escuela puede ir a otra escuela

(c-5) Los distritos escolares deberán hacer esfuerzos razonables para proporcionar un desarrollo profesional continuo a los maestros, administradores, miembros del consejo escolar, oficiales de recursos escolares y personal sobre las consecuencias adversas de la exclusión escolar y la participación del sistema de justicia, las estrategias eficaces de gestión del aula, la disciplina culturalmente sensible, los servicios de apoyo apropiados y disponibles para la promoción de la asistencia y el compromiso de los estudiantes, y los métodos disciplinarios apropiados para el desarrollo que promueven climas escolares positivos y saludables.

Cómo ser expulsado de la escuela

Si la suspensión es por más de 10 días escolares, el alumno tiene derecho a una audiencia formal ante el consejo escolar. Esta audiencia tiene que celebrarse dentro de los primeros 10 días escolares de la suspensión. Sólo el consejo escolar puede suspender a un estudiante por más de 10 días escolares.

La ley de Maine no habla de «evaluaciones de riesgo». La mayoría de las escuelas dicen que una «evaluación de riesgo» es una evaluación realizada por un profesional de la salud mental para ver si un estudiante es un peligro para sí mismo o para otros. Los padres no deberían tener que pagar por la «evaluación de riesgo».

En Maine, una expulsión significa que el consejo escolar ha decidido que un alumno no puede ir a la escuela, a una función escolar o estar en las instalaciones de la escuela durante más de 10 días escolares. Si un estudiante es expulsado de una escuela pública en Maine, es expulsado de todas las escuelas públicas en Maine.

Durante una expulsión, un estudiante no tiene derecho a ningún servicio educativo de la escuela, a menos que esté recibiendo servicios de educación especial. Una escuela puede decidir dar servicios educativos durante una expulsión, pero depende del consejo escolar o de la administración.

Motivos de expulsión de la escuela

Hay muchas razones por las que un estudiante puede ser disciplinado y sólo algunas de ellas están relacionadas con el simple mal comportamiento. Puede haber cuestiones subyacentes que afecten a la situación, como discapacidades no diagnosticadas o problemas de atención, discapacidades mal entendidas o subestimadas, o daños causados por un acoso escolar no abordado. Dado que existen consideraciones especiales para los estudiantes con discapacidades, las leyes y reglamentos que rigen la disciplina escolar proporcionan protecciones adicionales para los estudiantes con discapacidades que se enfrentan a la suspensión o expulsión. Es muy importante entender la conexión entre la discapacidad y el proceso disciplinario de la escuela para asegurar que un estudiante no sea penalizado injustamente o por comportamientos que no puede controlar, y que se le otorguen todos sus derechos en el proceso disciplinario.

Si su hijo ha sido suspendido, podemos trabajar con su familia para que se reincorpore a la escuela rápidamente y para identificar y abordar cualquier factor subyacente que pueda disminuir la gravedad de la consecuencia. Representamos a todos los niños que se enfrentan a problemas de disciplina, incluidos los de educación general y especial en la escuela pública, los que asisten a escuelas independientes (privadas), y los que están en colocaciones no públicas.

Expulsado de la escuela

Alysse Loomis no trabaja, asesora, posee acciones ni recibe financiación de ninguna empresa u organización que pueda beneficiarse de este artículo, y no ha revelado ninguna afiliación relevante más allá de su nombramiento académico.

Cada año escolar, cerca de 3 millones de estudiantes de K-12 son suspendidos y más de 100.000 son expulsados de la escuela. Las infracciones van desde el simple hecho de no seguir las instrucciones, pasando por pegar o dar patadas, hasta comportamientos más graves como ser sorprendido con drogas o un arma.

Gran parte del problema tiene que ver con los prejuicios implícitos. Los alumnos negros, especialmente los varones, son suspendidos y expulsados en un porcentaje mucho mayor que los blancos. Los profesores tienden a ver el comportamiento de los chicos en general y de los alumnos de color como más difícil, y responden de forma más dura. Esto es cierto aunque se trate exactamente del mismo comportamiento.

Pero también es importante entender lo que lleva a los comportamientos que terminan en suspensión y expulsión. Como trabajadora social clínica licenciada durante más de ocho años, he trabajado con niños de todas las edades que tenían problemas en la escuela. Muchos de ellos habían sido expulsados temporal o permanentemente por cosas como escupir, salir corriendo del aula o pelearse. Una cosa que la mayoría de estos estudiantes tenían en común era su experiencia de trauma en casa y en sus barrios.